走近了，才知道

走近了，才知道。

“你没去过江南，”小茉这样告诉我，“你这样写很有诗意，但太假了。”我读到这位水乡女孩眼中一丝冰冷而火热的倔强。是吗？我也有些迷茫，何为江南？

终于有幸去了一次苏州，感受到了特有的江南意蕴，恬静，安宁。微醺的午后，母亲领着我穿梭于大街小巷。

没有我想象中的清冽河水穿城蜿蜒，更没有一叶扁舟悠悠荡荡。走进了这座城，我才发现，诗人的词句显得那样刻意。

走着走着，远远看见街角处坐着一个人。走近了才看清，是位卖糖葫芦的老人。一时心血来潮，与母亲买了两串，又在一旁卖豆腐脑儿的摊子上坐下。

老人已年过花甲了吧！他有着因长年日晒而略显沧桑的古铜色脸庞，眼角眉梢间却堆着笑，疏疏垂着的白胡须，神情显得迷糊而柔软。没什么顾客时，他便抽上一支烟。

这边，热气腾腾的豆腐脑儿端上来了，摊主是个四十几岁的女人，头上松松盘了个髻。身上系着蓝暗格布围裙，笑着用夹生的普通话招呼我们，没有想象中妙龄女子的吴音侬语，听着却叫人安心。

“爷爷！”清脆的童音滑过耳畔，一个扎着羊角小辫的女娃蹦蹦跳跳地走来，身后一位五十多岁的大妈嗔怪着追上来，在老人面前停下，爽朗一笑：“孩子淘气，来一串糖葫芦吧！”末了，伸手掏出一张纸币递给老人。女娃却一把夺过来，攥得紧紧地放到老人手里。老人哈哈大笑起来，爱怜地摸摸女娃的脑袋，抽出一支糖葫芦塞在她手里：“可抓好了哇，不然没得吃喽！”大妈也咧开嘴，俯身拍拍那孩子的后背，轻声哄道：“回家吧。”随后冲老人笑笑，转身离去。

抿上一勺温热的豆腐脑儿，听着完全听不懂的苏州方言，望着空明的阳光下安详的老人、活泼的孩童，仿佛有一种走近了这座城的心灵感应，才知道，真正的江南，并不仅仅是那幽深雨巷里走来的丁香一样的姑娘，也不仅仅是月落乌啼霜满天的枫桥，更多的，是这平常生活里的琐碎恬淡。因为，这，才是真正的生活。

走近了，我才知道。

最佳借鉴点

1．选材新颖，吸引读者。本文以走进江南遇到的卖糖葫芦的老人和买糖葫芦的女娃、大妈之间发生的故事为材料，细致地描写了生活中的江南与诗人笔下的江南的不同之处：琐碎恬淡。选材新颖独到，吸引读者，立意与诗人相反，真实自然，又深刻具体。

2．描写生动，观察细致。文章运用外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写等多种描写方法生动具体地描绘了现实生活中江南小镇的人和物，独具特色，描绘具体，让人如临其境。

买梨奇遇

农贸市场里，一切都和往常一样。

“新鲜鸭梨，又大又甜啦！”一个小贩笑着叫嚷。

“多少钱一斤？”两个长得并不漂亮、穿戴却很整洁的学生问道。

“一块五。”小贩一边说一边拿起秤。

女生拿起一个，放下，又拿起一个看看，说道：“还不错，看上去挺新鲜的。”

“那当然，这是山西鸭梨，又大又甜，还润喉呢！”小贩笑嘻嘻地夸道。

“正好，邓老师正缺这个。”男生说。

“你们对老师真好！”小贩尽使他的热情。

“老师病了，是咽喉炎。”男生边拣梨边说。

“那个好，这个也不错。”小贩热情地帮他们挑梨，脸上堆满了笑容。然后他接过男生挑好的梨放在秤盘上，这时，他的眼角露出一丝不易觉察的狡黠：“瞧，秤尾翘这么高，五斤五两五，算五斤五两吧，一共八块二。”

男生从口袋里掏出十块钱递给小贩，小贩笑着找了钱，说：“慢走。”

“叔叔。”就在小贩为自己的小伎俩实施成功而沾沾自喜时，那男生又回到了他的面前。

“难道被发现了？”小贩心想，不过，他已经做好了耍赖的准备。只见男生把手伸进口袋说：“你刚才把钱找错了。”随后就把一张已经揉皱了的五块钱递给了小贩。

“少了多少？”小贩佯笑着问。

“不，是多了，你把五块钱当做五毛钱给我了。”男生说。

小贩的脸僵住了，他赶忙接过钱，连声道：“谢谢，谢谢你。”男生摆摆手，转身要走，又被小贩叫住了。小贩笑着往男生的果品袋里塞了几个大鸭梨，只是他笑得有些惭愧。

站在一旁的我和妈妈正好看见了这一幕，妈妈看看我，我俩会意地笑了。

最佳借鉴点

1．心理揣摩，精彩到位。文中对小贩的狡黠进行了细致入微的神态描写，如“他的眼角露出一丝不易觉察的狡黠”等，将其形象刻画得淋漓尽致。

2．运用对比，主题深刻。前文小贩在秤上作假，后文小贩因为孩子坦诚还钱，觉得后悔，于是往孩子的袋里加了几个大鸭梨，前后对比，表现了小贩最终在良心的谴责下终于找回了善良的主题。

共享温暖

上帝创造了人类，就是让人们共享的。

——题记

总是想起记忆中的那个雨天，那是一个陌生人与我共享的温暖。

那天，我去补习班上课，去的路上天气还是怡人的晴朗，阳光肆意洒落，温暖明媚。可是，天气却是最善变的，当我上完课要回家的时候，天却飘起了雨，整条街道都笼罩在了雨帘之中。雨虽不大却很密，未带雨伞的我，一边烦恼这可恶的天气，一边做好了被淋成落汤鸡的准备。顾不上许多，我冲进雨中，向公交站牌那里冲去，远远看见驶来了一辆公交车，我更加用力地奔跑，可还未等我到达，公交车却已经向下一站驶去。没办法，只好等下一辆车了。

我站在路旁焦急地等待着，公交车迟迟不来，雨却越下越大，雨点打在身上，冷冷的，我连打了几个喷嚏。完了，可千万别感冒啊。

过了一会儿，雨依然在下，却没有了雨点落在身上的凉意，惊异地抬头，迎上了她那清澈的眸子，头顶上那把淡紫色碎花的伞，把我们两个一起笼罩在雨伞下的晴空之中。

她向我露出一个淡淡的微笑，仿佛湿湿的水汽在那一瞬间折射出美丽的彩虹。我也向她报以一个微笑，内心不由漾起一阵暖暖的感动。她也是一个等车的人吧？我这样想着。

几分钟后，公交车来了，我连忙上了车，她却没有上车。可能，这不是她要等的那班车吧？汽车重新发动了，向前方驶去。我透过窗子，却看见她离开站牌，撑着那把紫色碎花伞走远了。

直到现在，我还是常常想起她——那个在雨中为我撑伞的女孩。她与我共享了一把雨伞，我们共同拥有了一份美丽的温暖。

乐于与别人共享的人是一个温暖的人，人与人之间乐于共享的世界是一个温暖的世界。

最佳借鉴点

1．描写细腻，感情真挚。文中多次运用了环境描写、细节描写，“整条街道都笼罩在了雨帘之中”交代了事件发生的环境，“淡紫色碎花的伞”描写细致，真挚地描写出了自己亲身体验的他人给予的温暖。

2．结尾议论，画龙点睛。“乐于与别人共享的人是一个温暖的人，人与人之间乐于共享的世界是一个温暖的世界”，不但点明中心，而且深化了文章的主题。

成长的记忆

春天的花开、秋天的风吹以及冬天的落阳。

忧郁的青春！年少的我曾经无知地这么想。

风车在四季轮回的歌里它天天地流转，

风花雪月的诗句里我在年年地成长。

——题记

有人说，一年中的四季就是人一生中四个阶段的浓缩。童年，像草长莺飞的春天。青年，像万物繁盛的夏天。壮年，像果实累累的秋天。而晚年，像积聚希望的冬天。就像看不见终点的赛程，风雨中我们在成长。

春天的风

伴着清脆的啼哭声，新生儿呱呱坠地。他的身上一定凝聚了许多人的祝愿与希望，开始崭新的人生历程。我们对于一切都充满了无知与好奇，于是只能用稚嫩的小手触摸外面的世界，用仅有的表情——笑与哭，来表达自己的喜悦与不满。我们正处在人生的开端，成长的起点，小小的头脑中对于一切都没有概念，对于不期而至的快乐心情，我们只能用欢乐的笑和疯狂的玩闹来释放。大人们决不会因我们打翻杯子或摔坏玩具而做出惩罚。对于我们，只能宽恕和奖励，因为我们还“不懂得什么道理”。我们就这样无忧无虑地成长着。

夏天的雨

“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁”。少年的我们终于长大了。我们开始进入一个重要的成长阶段——青年。我们狂妄地挥霍着上帝赐予的时间和精力，似乎自己就是一切的主人。变得独立的我们讨厌牢笼，讨厌约束，随心所欲地谈论着苏轼的“一点浩然气，千里快哉风”和李白的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”、琼瑶的感人与金庸的侠骨、王小波的理性与余杰的哲思。在成功与失败、欢乐与泪水的背后，我们的身心在悄悄地成长。

秋天的霜

活到最壮健的年龄，生活的重担一下全压在了我们的身上。我们已经由年轻时的“梦想生活”变成实实在在的“讨生活”，用逐渐老去的身体、用透支的生命为一家老小开辟出一片生存的天地。我们被迫肩负起世上最沉重的负担，为了理想，为了生存四处奔波。有时，我们也会放弃“大丈夫不为五斗米折腰”的骨气，这就是命运，谁也无法改变。在一次次的摔打与磨砺中，我们变得更加成熟与坚强。苦，这才是成长本身的滋味。

冬天的雪

我们老了，真的老了，老到再也记不清儿孙们的手机号码，老到分不清家中房间的位置，老到将所有除了记忆之外的全部忘记。我们离生命的尽头越来越近，回顾自己的一生，慢慢地发现，自己真的长大了。一切都到了头，心情已经逐渐变得超然与洒脱、平静与安详。翻翻泛黄的老相册，望着夕阳将走过的岁月逐寸斑驳，一张张稚嫩可爱的脸在脑海中闪现，勾起一段段被深藏的记忆。无论现在的你是富贵还是清贫，都是一个成功，因为你走到了。像那冬天，雪地里深埋着的，是希望。多么想再走一次人生的路，再重返一遍成长的历程，再经历一个四季的轮回。

如果不能，那就让记忆来回答吧！

最佳借鉴点

1．题记开头，引出回忆。文章用歌词作为题记来开头点题，吸引读者。

2．四个小标题，脉络清晰。文章主体部分采用四个小标题，按照春夏秋冬的顺序将我们成长的历程记录下来，使得文章层次分明，脉络清晰。

我的“店小二”假期

“放假啦！我要开始新生活啦！”

你一定很好奇，什么是开始新生活。告诉你吧，因为我打算这个假期不再“虚度光阴”，要做点儿有意义的事。我觉得每年放假，我除了在家做作业，什么都没干，简直无聊透顶。所以，这个暑假，我很早就给自己制订了一个宏伟的计划。想知道这个计划是什么吗？那就是——去姨妈的饭店当“店小二”！干这行可不容易，但我有信心，一定能把它干好。俗话说：“三百六十行，行行出状元。”我想，只要我努力，一定能成为这一行的状元！

头一天，我就给店里的员工来了一个“下马威”。

我戴上小白帽，穿上小围裙，一来顾客我就迎上去：“您好！一共几位？请坐！我们店里有豆浆、豆腐脑儿、油条、胡萝卜馅包子、八宝稀饭、小花卷、油饼，您看您要点儿什么？”瞧，我牛吧！当然，这么做也很累，但我很高兴。这天吃午饭时，员工C说：“威成，你可真厉害，让我们一直闲着！哈哈哈……”你瞧，我一个人把所有跑堂的活儿都给包了，其他员工都没事情做了，厉害吧！

第二天，我从大厅走到了后堂。

来到后堂，我才发现，这里不是人间而是天堂！在这里，好吃的东西应有尽有，让我大开眼界。后堂的师傅教了我豆腐脑儿的做法，我很想试一下。正好，当时有人要豆腐脑儿，于是，我小试了一下牛刀。当员工B把碗端出去，我心里七上八下的，生怕顾客会提意见。最终，顾客说话了，不过令我欣慰的是，顾客说今天的豆腐脑儿味道很特别，他很喜欢。“哈哈，我居然超过了大厨！”我别提有多得意了。

就这样，我一天在大厅，一天在后堂，每天都会有新鲜事儿，每天都能学到很多东西。虽然很辛苦，但这个假期我过得很开心。

最佳借鉴点

1．情境开篇，引人入胜。“放假啦！我要开始新生活啦”，以一个孩子的真实快乐的想法开头，吸引读者，“新生活”设置悬念，漂亮！

2．叙述具体，多用描写。在叙述这两天生活的时候，采用了动作、语言、心理等描写和侧面描写，使得文章生动有趣，叙述具体。