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如何提高学生的成绩,三年级数学的考试方法,小学三年级数学

小学 更新时间: 发布时间: 小学归档 最新发布 网站地图


关于重叠部分的计数问题

例1、有3块各长70厘米的木板,将它们钉成一块木板。中间钉在一起重叠的部分是10厘米。问:钉成的木板长是多少厘米?

解析:

如下图所示:


方法一:

将已经钉成的三块分别计算,并加到一起。

第一块长度没变,仍然是70厘米;

第二块是70-10=60(厘米)。

第三块也是60厘米。

钉成后的总长度:

70+60+60=190(厘米)


方法二:

假设三条木板没有钉在一起时他们的长度是

70×3=210(厘米)

由于订在一起,就有两个部位重叠。重叠的长度共是10×2=20厘米。所以钉成后后长度为

210-10×2=190(厘米)

答:钉完后的总长度是190厘米

小结:

方法二更简单一些,因为如果木板的数量够多,那么重叠的部位也很多。重叠部位比木板数量少1,一个一个分别的算就比较的麻烦。

我们可以先不管重叠部分,最后再减去重叠部分。

公式:

原来总长度-重叠总长度=钉完后总长度



例2、将4根一样长的铁丝,每根长60厘米,绑成一根长为180厘米的铁丝。问:每两根之间的重叠部分长是多少?(重叠部分的长度都一样)

解析:这道题已知每根铁丝的长度是60厘米,也已知四根铁丝绑成后的长度是180厘米。求。铁丝之间的重叠部分长多少厘米?

解:没绑时4根铁丝的总长度为:60×4=240(厘米)

绑完后的总长度是180厘米,差量是:

240-180=60(厘米)

这个差量就代表重叠部分的总长度,由于有3个重叠部位,每个重叠部位的长度是:60÷3=20(厘米)

答:每个重叠部位的长度是20厘米。


例3、两块木板钉在一起,从头到尾共长180厘米,其中一块木板长85厘米,重叠部分长20厘米,求另一块木板的长度?

解析:两块木板只有一个重叠部位。

180+20=200(厘米)

这是原来两块木板的总长度,其中一块是85厘米,另一块是:

200-85=115(厘米)

答:另一块木板长度是115厘米


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