要建立什么样的模型？来看下面这样的一道思维训练题。大概一看，好多孩子还没想提就已经提前放弃了。平时说过提出来。
·先看符号：乘减乘减乘加。乘加乘减混合只能用乘法分配率、锁定率加减号。一，第二步加减号为分界线，向左向右两边去找乘法式子。一个、两个、三个、四个。先把这道题分解开，分解开以后要干嘛？找出相同的乘数，这就是乘法分配率的模型。
·来看一看，四个乘法式子里面有没有相同的乘数？仔细找一找，没有，没有的话再降低标准。两个乘法式子里面有没有相同的乘数？有了。你看，第一个和第二个这两个乘法式子里面有一个乘一九九八乘，前面有。后面这两个乘法式的里面有一个乘一九九六。一九九六乘对，双节里面有相同的乘数。
·也给它分成两来。第一步，先把这个比较长的柿子切成两个部分，所以就等于成九九九乘一九九八减九九八乘一百九十七前面的两个乘法来划分为第一段。
·直接看前面的两个式子划分为第二段。孩子们，想把这两个式子括起来请问括号后面填括号要改变括号中的符号？有的孩子会质疑了改哪个号？
·孩子们看后面这两节里面是先算乘法是不是先算乘法？如果乘下来的得数是不是？是这两个得数？最后的运算是加法，所以要改变这个符号，因此就变成了一，九，七，乘一百九十六。
·这个得数如果算回来的话就变成一个数了。这个加号是最后一个运算变减号，变成一九九六乘一，九，九，五。第一步先把它分成两个部分，然后看第一个部分在这两个式子里边，相同的乘数就是一九九八。
·根据乘法分配率的模型，我们就把相同的乘数提出来，也就相当于孙悟空，把孙悟空提出来。一个孙悟空扛着一根金箍棒，上山打妖怪。
·第一步就结束了来看，后面这个乘法算式当中相同的乘数是一，九，九，六，提出来，小括号变成了一，九，七，减一，九，九，五。看，这里仍然是运用了乘法分配绿的模型。到了这一步变成了一，九，九，八长括号里面。接下来是二减一，九，九，六，长括号里边接下来又是二。
·再看这一步又是成件混合，再找有没有相同的成数？看乘二乘二。接着再用长大分配率的模型，就变成了九九八减一九九六小括二乘二，又一次运用了乘法分配率，就等于看，这个就是二。二乘二等于四。孩子们经历了刚才的简算，书写过程。
你们看看这么复杂的一道题目，最后等于四，这就是用乘法分配率的模型去进行复杂的简算。下面同样类型的题目，把我把这道题目放在这里，希望爱学习的孩子们可以自己照着这样的做题过程磨一磨，练一练，好好学习！自主学习的孩子们点赞！
