徐汇区罗秀路上，有一个特别的“街道艺术馆”。在这里，一组解构艺术围墙展示着缤纷的艺术作品，配上周围优美的植被，颇有格调。
而这里大多数的艺术作品，便来自这条路上一所低调而又具有艺术特质的高中——紫竹园中学。
去年，紫竹园中学被上海市教委命名为上海市特色普通高中。作为一所以美育见长的学校，紫竹园中学是如何走出特色之路的呢？
推开艺术之门：零基础也可以学好美术
什么样的孩子适合走艺术道路？很多人会认为，一定要从小打好艺术基础的孩子才可以。
而紫竹园中学，则给出了不同的答案。
华东师范大学视觉传达专业新生张裕滟，在当年进入紫竹园中学就读的时候，就是一个“美术小白”。孩子在进入高中前完全是美术零基础，如今到了一所以美育著称的学校，这里能适合她的发展吗？张裕滟的父母忍不住心生疑虑。
“成长本就是一个静待花开的过程，不妨让孩子试试看呢？”校长张敏的耐心劝解，渐渐化解了张裕滟父母的焦虑。
开学第一天，从来没有拿过画笔的张裕滟从零开始起步，自此与美术结下了不解之缘。仅仅一个月后，张裕滟就发现，紫竹园的学习氛围“很不一样”。“老师不会一直把分数挂在嘴边，反而是为我们提供了一个宽松的环境，帮助我们自在地成长和发展。”
在这样的环境中，张裕滟的心态越来越平和，对美术和文化课的兴趣反而日渐浓厚。她的综合成绩稳步提升，也意外地发现了自己的美术天赋。而且，在学习美术的过程中，张裕滟还悟出了文化课学习的方法。
“画素描时，我会反思上一次没有掌握好整个画面几件物品的大关系，那么这次就要特别关注。这种不断反思、总结失误的方法，也被我用在文化课学习中，各科成绩也在快速提升。”张裕滟笑着说道。
创设多元课程：适应每个学生的个性发展
在紫竹园中学，张裕滟并不是个例。
90%以上的学生进入学校前，都没有过美术专业的学习经历。
如何让这些零基础的孩子对美术产生兴趣、掌握美术技能？丰富的课程体系成为关键。
校长张敏介绍道：“学校开展了丰富的艺术选修课、艺术社团和课余活动，为学生注入美术基因，培养学生对美术学科的兴趣。”从素描、速写到色彩，从风景写生到艺术鉴赏，这里的美术课程设置涵盖了众多领域，普及率达100%，无论学生是否具有美术基础，都能在其中找到自己的兴趣点和发展方向。
毕业于紫竹园中学、如今已经在上海中学国际部任教美术的袁芳记得，高二时学校组织学农活动，还趁机让学生们在田间地头写生。“那时候我才知道，绘画并不只是对着石膏和静物临摹，而是可以画出自己内心的所思所想。”从那以后，袁芳在美术专业的道路上“入门”了。
除此之外，为帮助专业有特长的学生实现梦想，学校还与中国美术学院、东华大学时尚创意产业发展研究中心、美国肯德艺术与设计学院等高校签约合作，共享强势专业课程，如综合材料造型艺术设计、设计素描、工业产品3D设计等，让高中生提早接触到前沿的美术知识和技能。
就这样，每个学生都能找到适合自己个性发展的课程，在艺术的熏陶中走上了属于自己的人生道路。
美育浸润日常：铺陈学生人生底色
美育，是“润物细无声”的过程。在紫竹园，美无处不在，悄然流淌。
紫竹园中学2020届毕业生李一骁，就是被这种美的氛围吸引，来到了这里。在校长张敏的眼中，李一骁是学校里为数不多具有较好美术基础的学生。当初，李一骁瞄准了紫竹园的美术特色，放弃了其它志愿来此就读。
“这里完全是我想象中的学校，不，甚至更好。”李一骁说，在紫竹园，师生之间更像是朋友。老师会从学生个体的角度来考虑合适的教学方法。
比如，看到李一骁性格比较内向、专业水平较高，美术老师曹株杰更多的是给她鼓励。如果班级里有些男生比较皮，老师则更多的是对他们严格要求。同时，学校会合理安排文化课和专业课课时的比例，并没有因为学习美术而放弃对文化课的要求，因此在高考中学生都有很强的竞争力。
如今，李一骁已经保研至中国美术学院跨媒体专业。回顾一路走来的历程，李一骁依然非常感谢紫竹园中学浓郁的美术氛围对自己的滋养。
在校长张敏看来，美术教育可以为孩子插上一双翅膀，帮助他们用另一种角度看待生活、见证成长。“并非每个来到紫竹园中学的学生最终都会走上美术专业的道路，但较高的审美能力和对美好生活的认同，将成为一种基因，深深印刻在这些学生心间，帮助他们成就美好的人生。”
谈到未来，以美立校、创美育才，是张敏始终如一的期待。“今年，学校将面向全市招收部分具有美术特长的学生，将继续把以美育人融入日常教学。”张敏憧憬着。
图片由学校提供
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